LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

URL

https://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/10712

Đang hiển thị 1 - 24 của tổng số 29 kết quả

Hiển thị

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 12 trong dạy học chủ đề "Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số": Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2025) Phạm Văn Trí; TS. Nguyễn Ái Quốc; TS. Tăng Minh Dũng
Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa cho học sinh lớp 12 qua dạy học bài toán tối ưu theo chương trình giáo dục phổ thông 2018: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Phạm Hữu Nga Anh; PGS. TS. Lê Thị Hoài Châu
Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp mười trong dạy học định lí Côsin và định lí Sin: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2023) Nguyễn Vũ Quỳnh Như; TS. Nguyễn Ái Quốc
Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học trong dạy học hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn ở lớp mười: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2023) Nguyễn Huỳnh Phương Thy; TS. Nguyễn Ái Quốc
Bồi dưỡng năng lực mô hình hoá toán học trong dạy học vectơ ở lớp Mười: Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2022) Hồ Tô Như Ý; TS. Nguyễn Ái Quốc
Bồi dưỡng tư duy thống kê cho học sinh qua dạy học thống kê ở lớp mười hai theo chương trình giáo dục phổ thông 2018: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Trần Thị Linh Phương; PGS. TS. Lê Thị Hoài Châu
Dạy học ba đường conic lớp 10 theo mô hình lớp học đảo ngược: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Nguyễn Thuỳ Trang; TS. Ngô Minh Đức; PGS. TS. Lê Thị Hoài Châu
Dạy học các số đặc trưng đo xu thế trung tâm cho mẫu số liệu không ghép nhóm bằng hình thức tranh luận khoa học cho học sinh lớp 10 trường trung học phổ thông Nguyễn Khuyến, Vũng Tàu: Đề án tốt nghiệp Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2025) Đào Thị Hạnh Tiên; PGS. TS. Lê Thái Bảo Thiên Trung; ThS. Nguyễn Thị Quỳnh
Dạy học chủ đề phương trình lớp 10 nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Phạm Như Quỳnh; TS. Ngô Minh Đức; PGS. TS. Lê Thị Hoài Châu
Dạy học đường tiệm cận của đồ thị hàm số ở lớp 12 nhằm bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh: Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Nguyễn Sĩ Đạt; TS. Ngô Minh Đức; TS. Nguyễn Ái Quốc
Dạy học phương trình đường tròn ở lớp Mười: Một nghiên cứu so sánh giữa Lào và Việt Nam: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Ounthanabath Nilanh; TS. Nguyễn Thị Nga
Dạy học thống kê ở lớp mười với sự hỗ trợ của máy tính cầm tay: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2023) Nguyễn Huệ Trinh; TS. Nguyễn Thị Nga
Dạy học xác suất có điều kiện ở trung học phổ thông trong mối quan hệ với thống kê: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2023) Đặng Tấn Phát; PGS. TS. Lê Thị Hoài Châu
Dạy học xác suất ở lớp mười đáp ứng yêu cầu vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2023) Huỳnh Thị Ngọc Hà; TS. Ngô Minh Đức
Dạy học xác suất ở lớp mười với sự hỗ trợ của máy tính cầm tay: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2023) Nguyễn Ngọc Yến; TS. Nguyễn Thị Nga
Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán
(Trường ĐHSP Tp.HCM, 2010) Đinh Quốc Khánh; PGS. TS. Lê Thị Hoài Châu
Khái niệm diện tích trong dạy - học toán ở trung học cơ sở: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2008) Trần Đức Thuận; PGS. TS. Lê Thị Hoài Châu
Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2010) Nguyễn Thiện Chí; PGS. TS. Lê Văn Tiến
Khái niệm hàm số Logarit trong trường trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2008) Phạm Trần Hoàng Hùng; PGS. TS. Lê Văn Tiến
Khái niệm số phức trong dạy học Toán và Vật lí ở trường phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2016) Võ Như Ý; TS. Nguyễn Thị Nga
Khái niệm tập hợp ở trung học phổ thông: sự nối khớp giữa hai vai trò đối tượng và công cụ: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2014) Văn Ngọc Thảo Quyên; TS. Trần Lương Công Khanh
Khái niệm thể tích trong dạy - học toán ở Trung học cơ sở: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp.HCM, 2008) Huỳnh Thị Kim Nga; TS. Đoàn Hữu Hải
Mô hình hóa trong dạy học định lí Côsin ở hình học lớp 10: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp.HCM, 2018) Vũ Thị Thu Hiền; TS. Trần Anh Dũng
Một nghiên cứu về dạy học khái niệm hàm số liên tục ở bậc trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2014) Võ Thị Vân Thủy; TS. Lê Thái Bảo Thiên Trung