Nghiên cứu sự ảnh hưởng về các phương thức đầu ra (output modalities) đối với việc thụ đắc từ vựng tiếng Trung của học sinh Việt Nam - Lấy sinh viên khoa tiếng Trung trường Đại Học Sư Phạm TP.HCM làm ví dụ: Luận văn Thạc sĩ nhóm ngành Khoa học giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng Trung Quốc