GIÁO DỤC TIỂU HỌC

URL

https://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/10704

Đang hiển thị 1 - 24 của tổng số 265 kết quả

Hiển thị

Bài luyện đọc phần học vần trong sách giáo khoa tiếng Việt 1 hiện hành: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2016) Lê Thị Thảo; PGS. TS. Nguyễn Thị Ly Kha
Bài tập rèn kĩ năng chính tả cho học sinh dân tộc Hoa học lớp hai tại quận 11 TP HCM: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục Tiểu học
(Trường ĐHSP Tp.HCM, 2015) Nguyễn Hoàng Phương Trâm; PGS. TS. Nguyễn Thị Ly Kha
Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường tiểu học huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Giáo dục tiểu học
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2016) Nguyễn Thị Tranh; TS. Nguyễn Đức Danh
Biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4, 5 thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp tại các trường tiểu học huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp.HCM, 2015) An Thị Hồng Vân; TS. Lê Thị Thanh Chung
Biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp bốn thông qua dạy học môn khoa học ở các trường tiểu học huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục tiểu học
(Trường ĐHSP Tp.HCM, 2015) Võ Thị Hồng Thu; TS. Nguyễn Đức Danh
Biện pháp giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh lớp 3 thông qua hoạt động dạy học môn tự nhiên và xã hội tại thành phố Đà Lạt: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2015) Trần Thị Kim Anh; TS. Nguyễn Thị Kim Anh
Biện pháp giáo dục môi trường cho học sinh lớp bốn thông qua dạy học môn khoa học: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2015) Hoàng Thy Thơ; PGS. TS. Trần Thị Thu Mai
Biện pháp giúp đỡ để giải quyết những khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập cho học sinh lớp bốn tại trường tiểu học Lương Thế Vinh, thành phố Thủ Đức: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dụ tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2023) Hồ Thị Trường An; TS. Đinh Thị Kim Loan
Biện pháp mở rộng vốn từ cho học sinh lớp bốn thông qua hoạt động dạy học môn khoa học: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp.HCM, 2015) Lương Diễm Linh; TS. Vũ Thị Ân
Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học ở thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Giáo dục Tiểu học
(Trường ÐHSP Tp.HCM., 2014) Nguyễn Thị Lành; TS. Lê Thị Thanh Chung
Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn Đạo đức lớp bốn: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2018) Trần Thị Diễm; TS. Lê Thị Thanh Chung
Biện pháp phát triển năng lực tự hợp tác cho học sinh lớp ba trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2017) Lê Thị Diễm Trinh; TS. Lê Thị Thanh Chung
Biện pháp phối hợp giữa cán bộ thư viện và giáo viên trong trong tổ chức dạy học tích hợp theo chủ đề ở lớp một: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2023) Trần Thiên Trang; PGS. TS. Hoàng Thị Tuyết
Biện pháp rèn kĩ năng chính tả cho học sinh lớp Bốn hệ song ngữ tại Thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục Chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Đinh Nguyễn Hồng Phúc; PGS. TS. Nguyễn Thị Ly Kha
Biện pháp rèn luyện hành vi đạo đức cho học sinh lớp 5 ở các trường tiểu học quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2019) Nguyễn Thị Xuân Lan; TS. Nguyễn Hữu Long
Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 4, 5 tại các trường tiểu học huyện U Minh, tỉnh Cà Mau: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2015) Dương Kim Tuyến; PGS. TS. Trần Thị Hương
Biện pháp tư vấn, hỗ trợ dạy học viết văn bản cho học sinh lớp Bốn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2025) Đỗ Thành Đạt; TS. Nguyễn Thị Xuân Yến
Biện pháp tư vấn, hỗ trợ học sinh lớp một trong rèn kĩ năng viết đáp ứng yêu cầu cần đạt chương trình giáo dục phổ thông 2018: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục tiểu học
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Trần Ngọc Trâm Anh; TS. Nguyễn Thị Xuân Yến
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học thông qua dạy học phân số cho học sinh lớp 4: Đề án tốt nghiệp thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Lê Ngọc Lan; TS. Nguyễn Việt Khoa; ThS. Nguyễn Thị Ngọc Dung
Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh thông qua dạy học thống kê – xác suất ở lớp Bốn: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Ngô Huệ Linh; TS. Trần Đức Thuận
Bồi dưỡng năng lực mô hình hoá Toán học cho học sinh lớp bốn: Đề án tốt nghiệp thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Nguyễn Huỳnh Như; TS. Nguyễn Việt Khoa; ThS. Phạm Thị Thuỳ Trang
Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học hình học và đo lường ở lớp bốn: Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Trương Thị Duyên; TS. Trần Đức Thuận
Bồi dưỡng năng lực toán học cho học sinh lớp 2 qua các hoạt động câu lạc bộ toán học: Đề án thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành Giáo dục học
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2024) Trần Thị Hưng; TS. Trần Đức Thuận; ThS. Nguyễn Thị Tranh
Bồi dưỡng năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học hình học: Đề án tốt nghiệp Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2025) Lê Thị Huyền; TS. Nguyễn Việt Khoa; ThS. Lê Thanh Hương