LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VĂN HỌC

URL

https://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/10714

Đang hiển thị 1 - 24 của tổng số 37 kết quả

Hiển thị

Biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tự học cho học sinh trong giờ đọc - hiểu văn bản "chiếu dời đô" và "hịch tướng sĩ" ở lớp 8: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn học
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2013) Hoàng Ngọc Phụng; TS. Nguyễn Đức Ân
Biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tưởng tượng cho học sinh trong dạy học đọc - hiểu văn bản "Tràng giang", "Đây thôn vĩ dạ: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn học
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2014) Nguyễn Thị Cúc; TS. Nguyễn Đức Ân
Bước đầu ứng dụng kỹ thuật "Dạy học theo góc" vào việc dạy đọc hiểu các trích đoạn kịch Vũ Như Tô, hồn Trương Ba da hàng thịt ở trường trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2012) Hứa Thị Anh Thư; PGS. TS. Nguyễn Thành Thi
Dạy học thơ Đường ở trường phổ thông theo hướng tích cực: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Văn
(Trường ĐHSP Tp.HCM, 2012) Lê Thị Tuyết Trinh; TS. Đinh Phan Cẩm Vân
Dạy học thơ mới trong chương trình ngữ văn 11 theo hướng tích cực: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn học
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2014) Nguyễn Thanh Hà; PGS. TS. Nguyễn Thành Thi
Dạy học truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn 12 với sự hỗ trợ của webside: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Ngữ văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2009) Trần Thị Thu Thủy; TS. Nguyễn Thành Thi
Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thể: Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2009) Nguyễn Thụy Thiên Hương; TS. Nguyễn Thành Thi
Dạy thực hành làm văn ở bậc Trung học Phổ thông theo quan điểm giao tiếp: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2010) Lê Thị Hiền; TS. Phan Thị Minh Thúy
Dạy tiếng việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2010) Nguyễn Thị Thùy Trang; TS. Nguyễn Thị Ly Kha
Đổi mới việc ra đề văn ở trường Trung học phổ thông từ góc độ đổi mới kiểm tra đánh giá: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2012) Nguyễn Linh Phương; TS. Trần Thanh Bình
Hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam ở lớp 11: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2009) Ngô Thị Lùng Em; TS. Nguyễn Đức Ân
Hoạt động ngoại khóa văn học ở trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn văn
(Trường ĐHSP Tp.HCM, 2010) Đoàn Thụy Bảo Châu; TS. Trần Thanh Bình
Hướng dẫn học sinh lớp 11 PTTH vận dụng lý luận văn học vào bài làm văn: Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn chuyên ngành Phương pháp dạy học văn
(Trường ĐHSP Hà Nội, 2001) Vũ Thị Hồng Thắm; GS. TSKH. Cao Đức Tiến
Kết hợp dạy một số kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học ngữ văn ở trường Trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2014) Lê Thị Hà; PGS. TS. Nguyễn Thị Hồng Nam
Một số thể nghiệm trong giảng dạy truyện ngắn hiện đại Việt Nam ở chương trình ngữ văn 9 bậc trung học cơ sở: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2008) Kha Lệ Thanh; TS. Nguyễn Thị Hồng Hà
Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình nâng cao: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2009) Đoàn Thị Vân; TS. Trần Thanh Bình
Rèn luyện kỹ năng lập luận trong văn nghị luận cho học sinh trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2012) Hà Thị Mỹ Trinh; TS. Trần Thanh Bình
Rèn luyện kỹ năng lập ý ở loại bài nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2009) Nguyễn Lê Hải Thanh; TS. Nguyễn Thành Thi
Rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2007) Phan Thị Mỹ Tiên; PGS. TS. Đặng Ngọc Lệ
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học văn học dân gian Việt Nam ở trường Trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM., 2011) Nguyễn Thị Hằng; TS. Nguyễn Thị Ngọc Điệp
Tác động của hoạt động chỉnh sửa đối với tiến trình tạo lập văn bản của học sinh trung học phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2012) Nguyễn Thị Phương Mai; PGS. TS. Nguyễn Thị Hồng Nam
Thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2008) Phạm Thị Thu Thủy; TS. Nguyễn Hoài Thanh
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường Phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành lí luận và phương pháp dạy học môn Văn
(Trường ĐHSP Tp. HCM, 2010) Nguyễn Thị Phong Lê; TS. Trần Thị Quỳnh Nga
Tổ chức giờ dạy đọc văn bản Văn học trên cơ sở phản hồi của người đọc - học sinh: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn
(Trường ĐHSP Tp.HCM, 2014) Nguyễn Thị Như Hạnh; PGS. TS. Nguyễn Thị Hồng Nam